Wartość służby w duchowości uczniów wczesnoszkolnej edukacji

Adam Maj

doi:10.18290/rped23152.2

Published : 2023-09-01

Vol. 15 No. 2 (2023)

The Value of Service in the Spirituality of Early School Students

Adam Maj

https://orcid.org/0000-0002-0240-8013

DOI: https://doi.org/10.18290/rped23152.2

Abstract

The process of personal development of early school students implies the development of their spirituality, which is characterized by an axiological dimension. Among the values necessary in human spirituality, an important function is played by service, which is associated with the implementation of many other personal and moral and social values. Service as an empathic and behavioral value, requiring sacrifice, is an adequate subject of early school education for service and through service. Thanks to this, students can overcome their individualism, open up to others and learn concrete actions for them and for the common good. As a result, education for service creatively shapes the spirituality of students and enables them to develop integrally.

Keywords:

the value of service, spiritual, early school education

Details

References

Statistics

Authors

Download files

pdf (Język Polski)

Altmetric indicators

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Buk-Cegiełka, M. (2013). Integralny rozwój i wychowanie dziecka w systemie wychowawczo-dydaktycznym Marii Montessori. Elementy teorii i praktyki. Lublin: Libropolis.

Chałas, K. (2003). Wychowanie ku wartościom. T.1: Elementy teorii i praktyki. Lublin–Kielce: Jedność.

Chmielewski, M. (2002). Duchowość. W: M. Chmielewski (red.), Leksykon duchowości katolickiej. Lublin–Kraków: Wydawnictwo M.

Leon-Dufour, X. (red.) (1985). Słownik teologii biblijnej. Poznań: Pallottinum.

Jańczuk, L. (2016). Służba. W: K. Chałas, A. Maj (red.), Encyklopedia aksjologii pedagogicznej (s. 1070-1073). Radom: Polwen.

Jusiak, R. (2016). Duchowość chrześcijańska. W: K. Chałas, A. Maj (red.), Encyklopedia aksjologii pedagogicznej (s. 284-289). Radom: Polwen.

Kunowski, S. (2004). Podstawy współczesnej pedagogiki. Warszawa: Wydawnictwo Salezjańskie.

Maj, A. (2019). Duchowość w integralnej edukacji wczesnoszkolnej. Roczniki Pedagogiczne, 47(2), 49-60.

Maj, A. (2022). Aksjologiczny wymiar duchowości w procesie edukacji wczesnoszkolnej. W: M. Buk-Cegiełka (red.), Wybrane problemy pedagogiki wczesnoszkolnej (s. 11-20). Lublin: Polihymnia.

Marszałek, L. (2013). Duchowość dziecka. Znaczenia – perspektywy – konteksty w pedagogice przedszkolnej. Warszawa: Szkoła Wyższa im. Bogdana Jańskiego.

Olbrycht, K. (2017). Wartość służby w wychowaniu chrześcijańskim – w świetle refleksji Jana Pawła II i Benedykta XV. Paedagogia Christniana, 2(40), s. 89-107.

Konferencja Episkopatu Polski (2010). Podstawa programowa katechezy Kościoła katolickiego w Polsce. Kraków: WAM.

Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej (2017). Załącznik nr 2 do Rozporządzenia MEN z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej. Dz. U. 2017, poz. 356 z póź. zm.

Popielski, K. (2004). Noo-logoterapia. Elementy wprowadzenia. Lublin: Wydawnictwo Naukowe KUL.

Służba. W: Słownik Języka Polskiego. PWN, https://sjp.pwn.pl/sjp/;2521967 (dostęp: 28.01.2023).

Słotwińska, H. (2017). Idea proegzystencji wartością zasadniczą w życiu wychowawcy. Paedagogia Christniana, 40(2), 133-156.

Socha, P. (2000). Psychologia rozwoju duchowego – zarys zagadnienia. W: P. Socha (red.), Duchowy rozwój człowieka. Fazy życia, osobowość, wiara, religijność. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Stefańska-Klar, R. (2011). Późne dzieciństwo. Młodszy wiek szkolny (s. 130-162). W: B. Harwas-Napierała, J. Trempała (red.), Psychologia rozwoju człowieka. T. 2: Charakterystyka życia człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.