Interdyscyplinarność wartości i ich znaczenie w wychowaniu dzieci

Marzenna Magda-Adamowicz

doi:10.18290/rped23152.1

Published : 2023-09-01

Vol. 15 No. 2 (2023)

Interdisciplinarity of Values and Their Importance in Raising Children

Marzenna Magda-Adamowicz

https://orcid.org/0000-0003-1971-1155

DOI: https://doi.org/10.18290/rped23152.1

Abstract

Every person constantly makes choices and more or less consciously conveys certain values, often without realizing which ones guide him. The issue of values is complex and many disciplines analyze it from their own specific point of view. For these reasons, we show values in philosophical, psychological, sociological, cultural and pedagogical discourse. On this basis, we specify, after K. Chałas, the functions of values in relation to the upbringing of the young generation.

Details

References

Statistics

Authors

Download files

pdf (Język Polski)

Altmetric indicators

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Błasiak, A. (2009). Aksjologiczne podstawy procesu wychowania. Wybrane zagadnienia. Kraków: Wydawnictwo WAM.

Brzozowski, P. (2002). Uniwersalność struktury wartości: Koncepcja Shaloma H. Schwartza. Roczniki Psychologiczne, 5, 27-52.

Chałas, K. (2013). Funkcje wartości w wychowaniu. W: Z. Struzik (red.), Mały słownik aksjologiczny (s. 104-105). Warszawa: Instytut Papieża Jana Pawła II,

Colman, A. M., (2009). Słownik psychologii. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Denek, K. (1998). O nowy kształt edukacji. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne Akapit.

Dyczewski, L. (1995). Kultura polska w procesie przemian. Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL.

Elzenberg, H. (1994). Kłopot z istnieniem. Kraków: Wydawnictwo Znak.

Goodman, N. (1997). Wstęp do socjologii. Pozna: Wydawnictwo Zysk i S-ka.

Gnitecki, J. (1994). Zarys pedagogiki ogólnej. Poznań: Wydawnictwo Naukowe Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego.

Jedynak, S., Kojkoł, J. (red.) (2009). Encyklopedia filozofii wychowania. Bydgoszcz: Oficyna Wydawnicza Branta.

Kwieciński Z., Śliwerski, B. (red.) (2001). Pedagogika. Podręcznik akademicki. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Lipiec, J. (2001). Świat wartości. Wprowadzenie do aksjologii. Kraków: Wydawnictwo FALL.

Łobocki, M. (2006). Teoria wychowania w zarysie. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.

Magda-Adamowicz, M. (2015). Twórczość pedagogiczna nauczycieli w kontekście systemowym. Źródła, koncepcja i identyfikacje. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.

Nowak, M. (2008). Teorie i koncepcje wychowania. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne.

Nowak, M. (1996). Znaczenie wartości w procesie wychowania. W: K. Popielski (red.), Człowiek – wartości – sens. Studia z psychologii egzystencji (s. 241-259). Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL.

Ostrowska, U. (2006). Aksjologiczne podstawy wychowania. W: B. Śliwerski (red.), Pedagogika. T. 1: Podstawy nauk o wychowaniu (s. 391-415). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Obuchowski, K. (1972). Psychologia ludzkich dążeń. Warszawa: PWN.

Pasterniak-Kobyłecka, E. (1998). Nauczyciele i uczniowie gimnazjum wobec wyboru wartości. Miedzy pewnością a zwątpieniem. Gorzów Wielkopolski: WOM.

Szczepański, J. (1993). Polskie losy. Warszawa: Polska Oficyna Wydawnicza „BGW”.

Szymański, M. J. (2012). Wartości i antywartości – aspekt edukacyjny. Ruch Pedagogiczny, 2, 19-27.