Znaczenie empatii w pracy nauczyciela

Stanisław Dziekoński

doi:10.18290/rped25172.9

Data publikacji : 2025-06-05

Tom 17 Nr 2 (2025)

Znaczenie empatii w pracy nauczyciela

Stanisław Dziekoński

https://orcid.org/0000-0002-5243-2628

DOI: https://doi.org/10.18290/rped25172.9

Abstrakt

W kontekście wyraźnie dostrzegalnych zmian społeczno-kulturowych, determinowanych w znacznej mierze rozwojem nowych technologii, zagadnieniem wielkiej wagi staje się empatia, dzięki której łatwiej nam zrozumieć innych i żyć zarówno z nimi, jak i dla nich. Ta postawa jest ważna w kontekście pracy nauczyciela, który nie tylko powinien dzielić się z uczniami wiedzą i doświadczeniem, ale przede wszystkim otoczyć ich miłością wymagającą poświęcenia i zrozumienia innych. Artykuł obejmuje następujące zagadnienia: empatia w relacjach uczeń-nauczyciel; empatia w perspektywie istotnych wartości życia ludzkiego; zależności pomiędzy empatią a wypaleniem zawodowych; praktyczne aspekty rozwijania empatii u nauczycieli; rola uniwersytetów katolickich w kształceniu empatycznych nauczycieli.

Słowa kluczowe:

empatia, wypalenie zawodowe, nauczyciel, wartości

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

pdf

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Batson, C. D. (2009). These things called empathy: Eight related but distinct phenomena. W: J. Decety i W. Ickes (red.), The social neuroscience of empathy (s. 50–55). Cambridge, MA: MIT Press.

Chałas, K. (2019). Godność człowieka źródłem rozszerzającego się horyzontu aksjologicznego. W: M. Czarnecka, S. Dziekoński, A. Gralczyk i J. Michalski (red.), Wartości – Człowiek – Wychowanie. Aksjologia w europejskich systemach edukacyjnych (s. 203–220). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego.

Chałas, K. (2023). Dydaktyka akademicka w uniwersytecie katolickim. T. 3. Godność w kształceniu przyszłych nauczycieli. Kraków: Wydawnictwo „Scriptum”.

Cooper, P. (2011). Empathy in education: engagement, values and achievement. London–New York: Continuum International Publishing Group.

Davis, M. H. (1994). Empathy: A social psychological approach. Boulder: Westview Press.

Dziekoński, S. (2004). Rozwój wychowawczej myśli Kościoła na przestrzeni ostatnich wieków. Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego.

Dziekoński, S. (2006). Formacja chrześcijańska dziecka w rodzinie w nauczaniu Kościoła (od Leona XIII do Jana Pawła II). Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego.

Dziekoński, S. (2021). Godność osoby ludzkiej w teorii i praktyce wychowania w ujęciu Prymasa Stefana Wyszyńskiego. W: R. Czekalski (red.), Kardynał Stefan Wyszyński. Droga życia i posługi pasterskiej (s. 511–520). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego.

Goleman, D. (1995). Emotional intelligence. New York: Bantam Dell.

Hoffman, M. L. (2000). Empathy and moral development: implications for caring and justice. Cambridge: Cambridge University Press.

Jordan, C. (2008). Supporting children with social and emotional difficulties: A whole-school approach. London: Routledge.

Kostrzewska, M. (2015). Rola empatii w kształtowaniu relacji nauczyciel–uczeń w edukacji wczesnoszkolnej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Maslach, C., Schaufeli, W. B. i Leiter, M. P. (2001). Job burnout. Annual Review of Psychology, 52(1), 397–422. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.52.1.397

Meador, D. (2015). The importance of empathy in education. Educational Leadership Press.

Murawski, R. (red.) (1989). Teoretyczne założenia katechezy młodzieżowej. Warszawa: Wydawnictwo Salezjańskie.

Starnawski, W. (2011). Bycie osobą. Podstawy moralności i wychowania. Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego.

Woszczyna, E. (2018). Znaczenie empatii w pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Wyszyński, S. (1987). Uwierzyć w wielkość człowieka. W: S. Wyszyński. Kimże jest człowiek… (s. 79–84). Warszawa: Wydawnictwo Archidiecezji Warszawskiej.