Obraz małżeństwa i rodziny w opinii dorosłych dzieci rozwiedzionych rodziców

Agnieszka Regulska; Wiktoria Ślusarczyk

doi:10.18290/rped24164.8

Data publikacji : 2025-01-28

Tom 16 Nr 4 (2024)

Obraz małżeństwa i rodziny w opinii dorosłych dzieci rozwiedzionych rodziców

Agnieszka Regulska

https://orcid.org/0000-0002-0988-8339

Wiktoria Ślusarczyk

https://orcid.org/0009-0004-9886-7792

DOI: https://doi.org/10.18290/rped24164.8

Abstrakt

Artykuł przedstawia wybrane wyniki badań, których cel ogólny dotyczył poznania obrazu małżeństwa i rodziny z perspektywy dorosłych dzieci pochodzących z rodzin rozwiedzionych, a także ich opinii na temat cech małżeństwa i rodziny oraz podejścia do rozwodów.

Słowa kluczowe:

małżeństwo, rodzina, rozwód, dorosłe dzieci rozwiedzionych rodziców

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

pdf

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Conway, J. (2010). Dorosłe dzieci rozwiedzionych rodziców. Jak uwolnić się od bolesnej przeszłości? (Tłum. W. Maj). Warszawa: Oficyna Wydawnicza Logos.

Cudak, H. (2010). Zagrożenia emocjonalne i społeczne dzieci z rodzin rozwiedzionych. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.

Cywińska, M. (2021). Dziecko w sytuacji rozwodu rodziców. Roczniki Pedagogiczne, 13(4), 91–103. http://doi.org/10.18290/rped21134.8

Dudak, A. (2006). Samotne ojcostwo. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.

Dudziak, U. (2012). Psychologiczne skutki rozwodu rodziców dla ich dzieci. Forum Teologiczne, 13, 97–108.

Izdebska, J. (2004). Dziecko osamotnione w rodzinie. Kontekst pedagogiczny. Białystok: Wydawnictwo Uniwersyteckie Trans Humana.

Jarzyna, A., i Budzik, K. (2008). Od konfliktu do współpracy. Budowanie porozumienia pomiędzy rozwodzącymi się rodzicami – z doświadczeń Komitetu Ochrony Praw Dziecka. Dziecko Krzywdzone. Teoria, Badania, Praktyka, 7(4), 112–119.

Lewicka, M. (2021). Dziecko w sytuacji rozwodu rodziców. Implikacje pedagogiczne. Teologia i Moralność, 16(1(29), 93–108. https://doi.org/10.14746/TIM.2021.29.1.6

Matyjas, B. (2017). Dzieciństwo w rodzinie rozwiedzionej. Formy wsparcia psychologiczno-pedagogicznego rodzin po rozwodzie. W: M. Parzyszek, i M. Samorańska (red.), Rodzina – wsparcie i pomoc (s. 99–109). Lublin: Wydawnictwo Episteme.

Sala-Suszyńska, J., i Brudzińska, P. (2022). Postawy studentów pedagogiki wobec rozwodów. Pedagogika Społeczna, 21(1-2), 101–110.

Sokołowska, E. (2013). Dorosłe dzieci rozwiedzionych rodziców – przegląd teorii i badań. Ogrody Nauk i Sztuk, 3(3), 109–122. https://doi.org/10.15503/onis2013.109.122

Stankowska, M. (2020). Różnorodność sytuacji dzieci po rozwodzie rodziców. Wybrane warianty sprawowania opieki. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 591(6), 37–48. https://doi.org/10.5604/01.3001.0014.1535

Wolchik, S. A., Sandler, J. N., Millsap, R. E., Plummer, B. A., Greene, S. M., Anderson, E. R., Dawson-McClure, S. R., Hipke, K., i Haine, R. A. (2002). Six-Year Follow-up of Preventive Interventions for Children of Divorce: A Randomized Controlled Trial. Journal of American Medical Association, 288(15), 1874-1881. https://doi.org/10.1001/jama.288.15.1874