Przemiany społeczne a rozwój globalnego przemysłu edukacyjnego

Olena Bocharova

doi:10.18290/rped25172.10

Data publikacji : 2025-06-05

Tom 17 Nr 2 (2025)

Przemiany społeczne a rozwój globalnego przemysłu edukacyjnego

Olena Bocharova

https://orcid.org/0000-0001-8415-3925

DOI: https://doi.org/10.18290/rped25172.10

Abstrakt

Globalny przemysł edukacyjny odnosi się do szerokiego zakresu działań firm, instytucji i organizacji zaangażowanych w dostarczanie usług edukacyjnych na skalę międzynarodową. Prywatyzacja i komercjalizacja edukacji, a także rozwój nowych technologii mają ogromny wpływ na edukację. Stając się jednym z sektorów gospodarki rynkowej, edukacja przekształciła się w globalny przemysł edukacyjny. Celem artykułu jest pogłębienie wiedzy na temat przemian odbywających się w edukacji, które stały się podstawą rozwoju globalnego przemysłu edukacyjnego. Artykuł ma charakter przeglądowy, nawiązujący w szerokim zakresie do literatury zagranicznej.

Słowa kluczowe:

globalny przemysł edukacyjny, usługi edukacyjne, komercjalizacja, prywatyzacja

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

pdf

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Ball, S. (2012). Global education inc. New policy networks and the neo-liberal imaginary. New York: Routledge.

Ball, S., i Youdell, D. (2007). Hidden privatization in public education. London: University of London.

Beckert, J. (2010). How do fields change? The interrelations of institutions, networks, and cognition in the dynamics of markets. Organization Studies, 31(5), 605–627. https://doi.org/10.1177/0170840610372184

Bourdieu, P. (1993). The field of cultural production. New York: Columbia University Press.

Campbell, J. L. (2004). Institutional change and globalization. Princeton: Princeton University Press.

Coomans, F., i Hallo De Wolf, A. (2005). Privatisation of education and the right to education. W: K. De Feyter, i F. Gómez Isa (red.), Privatisation and human rights in the age of globalisation (s. 229–258). Antwerp: Intersentia.

Dewey, J. (1916). Nationalizing education. View all authors and affiliations. The Journal of Education, 84(16), 425–428. https://doi.org/10.1177/002205741608401602

Education – Worldwide (2024, marzec). Statista. https://www.statista.com/outlook/amo/app/education/worldwide [dostęp: 18.05.2024].

E-learning Market Size (2023, maj). Global Market Insights. https://www.gminsights.com/industry-analysis/elearning-market-size [dostęp: 28.04.2024].

Gill, S. (1995). Globalisation, market civilisation, and disciplinary neoliberalism. Millennium: Journal of International Studies, 24(3), 399–423. https://doi.org/10.1177/03058298950240030801

Hartnett, M., Leung, B., i Marcus, J. (2014). The thundering word: Investment strategy. New York: Bank of America–Merrill Lynch.

Hogan, A., i Thompson, G. (2017). Commercialization in education. Oxford Research Encyclopedia of Education. https://oxfordre.com/education/view/10.1093/acrefore/9780190264093.001.0001/acrefore-9780190264093-e-180 [dostęp: 21.03.2025].

Klees, S. J. (2008). A quarter century of neoliberal thinking in education: Misleading analyses and failed policies. Globilisation, Societies and Education, 6(4), 311–348. https://doi.org/10.1080/14767720802506672

Marché de l’e-learning: bilan 2023 et perspectives 2024 en chiffres (2023). RiseUp, 26.12, https://www.riseup.ai/fr/blog/marche-elearning

Parker, A. (2024). eLearning Statistics 2025 (Facts, Growth & Trends). Prosperity for America. https://www.prosperityforamerica.org/elearning-statistics/ [dostęp: 28.04.2024].

Piketty, T. (2014). Capital in the twenty-first century. Cambridge, MA: Belknap Press of Harvard University Press.

Powell, J., i Solga, H. (2011). Why are higher education participation rates in Germany so low? Institutional barriers to higher education expansion. Journal of Education and Work, 24(1–2), 49–68. https://doi.org/10.1080/13639080.2010.534445

Tołwińska, B. (2010). „Neoliberalne uwikłania edukacji”, Eugenia Potulicka, Joanna Rutkowiak, Kraków 2010: [recenzja]. Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja. Kwartalnik myśli społeczno--pedagogicznej, (4), 115–117.

Tooley, J. (2001). The global education industry. Lessons from private education in developing countries. London: Institute of Economic Affairs.

Verger, A, Fontdevila, C., i Zancajo, A. (2016). The privatization of education: A political economy of global education reform. New York: Teachers College Press.

Verger, A., Lubienski, C., i Steiner-Khamsi, G. (2016). World yearbook of education 2016: The global education industry. London: Routledge.

Verger, A., Lubienski, C., i Steiner-Khamsi, G. (2017). The emerging global education industry: Analysing market-making in education through market sociology. Globalisation Societies and Education, 15(3), 325–340. https://doi.org/10.1080/14767724.2017.1330141

Wood, E. M. (2003). Empire of capital. New York: Verso Books.