The Psychological Basis of Shaping the Mathematical Competences of Students (9th Grade) in Education Ukrainian Language

Liubov Artemenko

doi:10.18290/rped23152.10

Published : 2023-09-01

Vol. 15 No. 2 (2023)

The Psychological Basis of Shaping the Mathematical Competences of Students (9th Grade) in Education Ukrainian Language

Liubov Artemenko

https://orcid.org/0000-0001-6899-5225

DOI: https://doi.org/10.18290/rped23152.10

Abstract

The article examines the psychological foundations of Ukrainian language learning. The psychological components that ensure students master a dynamic combination of mathematical and communicative skills, ways of thinking and a number of characteristics (memory, attention, perception, imagination, self-improvement, decision-making) for comprehensive personal development are outlined. The main skills (analysis, argumentation, comparison, generalization, abstraction, specification, etc.) that influence the success of basic education students in learning the Ukrainian language are highlighted.

Keywords:

psychological components, mathematical competence, motivation, ways of thinking, cognitive process, speaking abilities, methods and techniques of learning the Ukrainian language

Details

References

Statistics

Authors

Download files

pdf

Altmetric indicators

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Artemenko L. I. (2021). Katehoriya «matematychna kompetentnist’» u movniy osviti. Visnyk Hlukhivs’koho natsional’noho pedahohichnohouniversytetu imeni Oleksandra Dovzhenka, 3(47), 170–181 [Артеменко Л. І. (2021). Категорія «математична компетентність» у мовній освіті. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка, 3(47), 170–181]. http://visn-ped.gnpu.edu.ua/index.php/uk/home1/66-visnyk-hlukhivskoho-natsionalnoho-pedahohichnoho-universytetu-imeni-oleksandra-dovzhenka-2021-vyp-3-47 (Accessed 5 May 2023).

Artemenko, L. I. (2021). «Matematychna kompetentnist» u konteksti navchannia ukrainskoi movy. U H. V. Lutsenko, V. I. Kovalchuk, I. V. Kholiavko, L. O. Bazyl, H. O. Butenko, O. A. Holiuk, A. A. Kovalchuk, N. V. Kuhai, A. I. Kuzminskyi, V. P. Kurok, Ye. O. Lodatko, H. V. Lutsenko, S. P. Yalanska, Eray EĞMİR, Ümit YILDIZ (Red.), Nova ukrainska shkola y pidhotovka vchytelia do zabezpechennia bazovoi serednoi osvity (s. 155-166). Hlukhivskyi natsionalnyi pedahohichnyi universytet imeni Oleksandra Dovzhenka [Артеменко, Л. І. (2021). «Математична компетентність» у контексті навчання української мови. У Г. В. Луценко, В. І. Ковальчук, І. В. Холявко, Л. О. Базиль, Г. О. Бутенко, О. А. Голюк, А. А. Ковальчук, Н. В. Кугай, А. І. Кузьмінський, В. П. Курок, Є. О. Лодатко, Г. В. Луценко, С. П. Яланська, Eray EĞMİR, Ümit YILDIZ (Ред.), Нова українська школа й підготовка вчителя до забезпечення базової середньої освіти (с. 155-161). Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка] http://gnpu.edu.ua/ (Accessed 6 May 2023).

Artemenko L. I., & Berezovska-Savchuk N. A., Navchannya syntaksysu ukrayins’koyi movy v umovakh dystantsiynoyi osvity: doprofil’nyy riven’. In Z. P. Bakum (ed.), Suchasni tendentsiyi metodyky navchannya: movno-literaturna tsaryna: kolektyvna monohrafiya (pp. 71–97). Kryvyy Rih: KDPU [Артеменко Л. І., & Березовська-Савчук Н. А., Навчання синтаксису української мови в умовах дистанційної освіти: допрофільний рівень. в: З. П. Бакум (ред.), Сучасні тенденції методики навчання: мовно-літературна царина: колективна монографія (cc. 71–97). Кривий Ріг: КДПУ] http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7077 (Accessed 13 May 2023).

Voloshyna, V. V., Dolynska, L. V., Stavytska, S. O., Temruk, O. V. (2005). Zahalna psykholohiia. Kyiv: Karavela [Волошина В. В., Долинська Л. В., Ставицька С. О., Темрук О. В. (2005). Загальна психологія. Київ: Каравела].

Diuy, D. (1997). Psykholohyia y pedahohyka mыshlenyia. Perekl. N. M. Nykolskoi. Moskva: Sovershenstvo [Дьюи, Д. (1997). Психология и педагогика мышления. Перекл. Н. М. Никольской. Москва: Совершенство].

Drako, M. V. (1999). Spynoza B. Yzbrannoe. Mynsk: OOO «Popurry» [Драко, М. В. (1999) Спиноза Б. Избранное. Минск: ООО «Попурри»].

Kabinet Ministriv Ukrayiny (2020). Pro deyaki pytannya derzhavnykh standartiv povnoyi zahal’noyi seredn’oyi osvity. Postanova vid 30 veresnya 2020 r. No. 898. [Кабінет Міністрів України. (2020). Про деякі питання державних стандартів повної загальної середньої освіти. Постанова від 30 вересня 2020 р. № 898]. https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-deyaki-pitannya-derzhavnih-standartiv-povnoyi-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i300920-898 (Accessed 30 October 2022).

Kostiuk, H. S. (Red.). (1939). Psykholohiia: posibna kn. dlia studentiv ped. vyshch. shk. Kyiiv: Rad. shkola [Костюк, Г. С. (Ред.). (1939). Психологія: посібна кн. для студентів пед. вищ. шк. Киїів: Рад. школа].

Kostiuk, H. S. (1963). Zdibnosti ta yikh rozvytok u ditei. Kyiv: Znannia [Костюк, Г. С. (1963). Здібності та їх розвиток у дітей. Київ: Знання].

Kostiuk, H. S. (1968). Navchannia i rozvytok osobystosti. Kyiv: Rad. shkola [Костюк, Г. С. (1968). Навчання і розвиток особистості. Київ: Рад. школа].

Kuranova, S. I. (2012). Osnovy psykholinhvistyky. Kyiv: V Ts «Akademiia» [Куранова, С. І. (2012). Основи психолінгвістики. Київ: В Ц «Академія»].

Labashchuk, M. S. (1995). Psykholohiia movlennievoi diialnosti. Ternopil: TIVV [Лабащук, М. С. (1995). Психологія мовленнєвої діяльності. Тернопіль: ТІВВ].

Maksymenko, S. D. (2004). Zahalna psykholohiia. Vinnytsia: Nova Knyha [Максименко, С. Д. (2004). Загальна психологія. Вінниця : Нова Книга].

Naidenov, M. Y. (1989). Hruppovaia refleksyia v reshenyy tvorcheskykh zadach pry razlychnoi stepeny hotovnosty k yntellektualnomu trudu [Neopublikovana dysertatsiia kandydata psykholohichnykh nauk]. Kyiv: Instytut psykholohii [Найденов, М. И. (1989). Групповая рефлексия в решении творческих задач при различной степени готовности к интеллектуальному труду [Неопублікована дисертація кандидата психологічних наук]. Київ: Інститут психології].

Pentylyuk, M., Bakum, Z., Horoshkina, O., Karaman, S., Karaman, O., & Nikitina, A. (2011). Praktykum z metodyky navchannya ukrayins’koyi movy v zahal’noosvitnikh zakladakh: modul’nyy kurs. Kyyiv: Lenvit. [Пентилюк М., Бакум З., Горошкіна О., Караман С., Караман О. та Нікітіна А. (2011). Практикум з методики навчання української мови в загальноосвітніх закладах: модульний курс. Київ: Ленвіт] http://elibrary.kdpu.edu.ua/ handle/0564/396 (Accessed 13 May 2023)

Polozenko O., Yashnyk S., Svystun V., Stakhnevych V., Martynyuk I., & Zhukovs’ka L. (2009). Osnovy zahal’noyi psykholohiyi. Kyiv: NUBiNM [Полозенко О., Яшник С., Свистун В., Стахневич В., Мартинюк І., Жуковська Л. (2009). Основи загальної психології. Kyiv: NUBiNM] https://nemaloknig.net/read-252255/?page=61#booktxt (Accessed 17 September 2022).

Rubinshtein, S. L. (2000). Osnovy zahalnoi psykholohii. SPb: Piter [Рубінштейн, С. Л. (2000). Основи загальної психології СПб: Пітер] https://psylib.org.ua/books/rubin01/index.htm (Accessed 10 December 2022).

Sahan, K., Kamaşak, R., & Rose, H. (2023). The interplay of motivated behaviour, self-concept, self-efficacy, and language use on ease of academic study in English medium education. System, 114, (pp. 1–16). https://doi.org/10.1016/j.system.2023.103016.

Stoliarenko, O. B. (2012). Psykholohiia osobystosti. Kyiv: Tsentr uchbovoi literatury. [Столяренко, О. Б. (2012). Психологія особистості. Київ: Центр учбової літератури].

Shelekhova, H. (2013). Formuvannyamovnoyi osobystosti yak umova movlennyevoho rozvytku uchniv osnovnoyi shkoly na urokakh ukrayins’koyi movy. Ridne slovo v etnokul’turnomu vymiri, 543–552 [Шелехова, Г. (2013). Формування мовної особистості як умова мовленнєвого розвитку учнів основної школи на уроках української мови. Рідне слово в етнокультурному вимірі, 543‒552] http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsev_2013_2013_72 (Accessed 7 January 2023).