Logo
  • Zarejestruj
  • Zaloguj
    •  
      Język Polski   English
    baner

    Tom 73 Nr 11 Zeszyt specjalny (2025)

    Anglica: Zeszyt specjalny

    THEORETICAL AND APPLIED APPROACHES IN CONTRASTIVE STUDIES

    Imprint
    Table of Contents (English)

    Opublikowane: 2025-12-19

    Od Redakcji

    Editors’ Preface
    Anna Bloch-Rozmej   
    7-10

    pdf (English)


    Artykuły

    Fonotaktyka brzegów domen fonologicznych w Lovari Romani
    Anna Bloch-Rozmej   
    11-36
    DOI: https://doi.org/10.18290/rh257311.1s

    pdf (English)

    Pojęcie konwersji w porównawczych badaniach międzyjęzykowych i w badaniach kontrastywnych
    Bożena Cetnarowska   
    37-54
    DOI: https://doi.org/10.18290/rh257311.2s

    pdf (English)

    Cele polityki językowej Unii Europejskiej a podejście polski do kształcenia językowego w szkolnictwie wyższym
    Katarzyna Cybulska-Gómez de Celis   
    55-69
    DOI: https://doi.org/10.18290/rh257311.3s

    pdf (English)

    Leksykalno-gramatyczna analiza porównawcza różnic płciowych w metaforycznym użyciu terminów wyrażających techniki kulinarne w języku angielskim w świetle teorii ram semantycznych
    Marietta Izdebska   
    71-90
    DOI: https://doi.org/10.18290/rh257311.4s

    pdf (English)

    Grupy fokusowe jako narzędzie badania markerów dyskursu: studium przypadku czeskich i słowackich uczniów uczących się włoskiego jako drugiego języka
    Kristýna Lorenzová   
    91-111
    DOI: https://doi.org/10.18290/rh257311.5s

    pdf (English)

    Świadomość dysleksji wśród przyszłych nauczycieli języka angielskiego: analiza kontrastywna kontekstów edukacyjnych
    Monika Łodej   
    113-129
    DOI: https://doi.org/10.18290/rh257311.6s

    pdf (English)

    Mając na myśli to, co królewskie: diachroniczne ujęcie leksykogenezy form zawierających leksem king w średniowieczu i czasach nowożytnych
    Sylwester Łodej   
    131-148
    DOI: https://doi.org/10.18290/rh257311.7s

    pdf (English)

    Badanie porównawcze testów językowych generowanych przez sztuczną inteligencję i testów nauczycielskich
    Wojciech Malec   
    149-163
    DOI: https://doi.org/10.18290/rh257311.8s

    pdf (English)

    Morfologiczne i semantyczne właściwości homonimicznych odprzymiotnikowych czasowników w polskim: podejście morfologii dystrybucyjnej
    Anna Malicka-Kleparska   
    165-180
    DOI: https://doi.org/10.18290/rh257311.9s

    pdf (English)

    Negacja w albańskim: słowa nieokreślone (n-words)
    Leonardo Savoia   
    181-203
    DOI: https://doi.org/10.18290/rh257311.10s

    pdf (English)

    Ku hermeneutycznemu modelowi tłumaczenia literatury fantasy. Studium przypadku odniesień do polskości w powieści Uprooted Naomi Novik i jej polskim przekładzie
    Jerzy Skwarzyński   
    205-227
    DOI: https://doi.org/10.18290/rh257311.11s

    pdf (English)

    Kontrastywne podejście do dynamicznej natury definicji nauczyciela z perspektywy diachronicznej: XX i XXI wiek
    Adam Świątek   
    229-243
    DOI: https://doi.org/10.18290/rh257311.12s

    pdf (English)

    Świat widziany w kolorach warzyw: studium porównawcze języka angielskiego, polskiego i francuskiego
    BarbarA Taraszka-Drożdż    Grzegorz Drożdż   
    245-264
    DOI: https://doi.org/10.18290/rh257311.13s

    pdf (English)


    Roczniki Humanistyczne · ISSN 0035-7707 | eISSN 2544-5200 | DOI: 10.18290/rh
    © Towarzystwo Naukowe KUL & Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II – Wydział Nauk Humanistycznych


    Artykuły w czasopiśmie dostępne są na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe (CC BY-NC-ND 4.0)