To Restore the Proper Sense of Education in the Face of Contemporary Cultural Threats: The Example of the Media

Małgorzata Łobacz

doi:10.18290/rped24161.2

Published : 2024-04-17

Vol. 16 No. 1 (2024)

To Restore the Proper Sense of Education in the Face of Contemporary Cultural Threats: The Example of the Media

Małgorzata Łobacz

https://orcid.org/0000-0002-1476-8278

DOI: https://doi.org/10.18290/rped24161.2

Abstract

Nowadays, we are increasingly confronted with numerous attempts to eliminate an education that takes into account all dimensions of human life, that shows the way to personal maturity, that helps to overcome the existential imperfections of man. Consequently, in the socio-cultural reality surrounding us, traditional values such as goodness, truth and beauty are being neglected, and the dignity of the human person and their freedom is being disregarded. This situation is not facilitated by media organisations and their increasingly “progressive” offers aimed at children and youth. From an early age, young audiences are introduced to a world of aggression, evil, aesthetics of darkness and corruption, a world dominated by the cult of ease, pleasure and prosperity. Deprived of proper guideposts, role models and authorities in the sphere of education, they often uncritically accept what is offered to them.

In the face of these contemporary cultural threats, today there is a particular need to restore the proper sense of education understood as perfecting the human being, actualising the fullness of their humanity, discovering what is important in them, a journey towards goodness, truth and beauty. Only a process of education understood in this way, aiming at the full development of the human being, has a chance of protecting them from a mutilated humanity.

Keywords:

education, media, culture, child

Details

References

Statistics

Authors

Download files

pdf

Altmetric indicators

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Ombudsman for Children (2022, January 13). Badanie RPD: Dzieci chcą, ale już nie potrafią oderwać się od mediów społecznościowych. Rzecznik Praw Dziecka. https://brpd.gov.pl/2022/01/13/ badanie-rpd-dzieci-chca-ale-juz-nie-potrafia-oderwac-sie-od-mediow-spolecznosciowych/#:~: text=BadanieRPD%3A+Dzieci+chc%C4%85%2C+ale+ju%C5%BC+nie+potrafi%C4%85,dziennie%2C+a+wielu+z+nich+nawet+12+godzin%21 (28 July 2023)

Bucknell, C., & Kottasz, R. (2020). Uses and gratifications sought by preadolescent and adolescent TikTok consumers. Young Consumers, 21, 463-478. https://doi.org/10.1108/YC-07-2020-1186

Chrobak, S. (1999). Koncepcja wychowania personalistycznego w nauczaniu Karola Wojtyły – Jana Pawła II. Wydawnictwo Salezjańskie.

Chudy, W. (1997). Etos środków społecznego przekazu w perspektywie norm. In Norma dobrego obyczaju w mediach audiowizualnych. Materiały z konferencji zorganizowanej przez KRRiTv w Senacie Rzeczypospolitej Polskiej w Warszawie 10 grudnia 1996 (p. 12). Departament Programowy Biura Krajowej Rady Radiofonii i Telewizji.

Chudy, W. (1998). Oblicza personalizmu i ich konsekwencje. Kwartalnik Filozoficzny, 3, 63-81.

Chudy, W. (2003). Filozofia kłamstwa jako fenomen zła w świecie osób i społeczeństw. Oficyna Wydawnicza Volumen.

Gadacz, T. (2005). Wychowanie jako spotkanie osób. In F. Adamski (Ed.), Wychowanie personalistyczne. Wybór tekstów (pp. 107-113). WAM.

Galarowicz, J. (1992). Na ścieżkach prawdy. Wprowadzenie do filozofii. Wydawnictwo Naukowe PAT.

Goetz, M. (2012). Portale społecznościowe – dobrodziejstwo czy zagrożenie? Niebieska Linia, 2, 25-27.

John Paul II (1981). Mężczyzną i niewiastą stworzył ich: Chrystus odwołuje się do „początku”. In T. Styczeń (Ed.), Mężczyzną i niewiastą stworzył ich. Chrystus odwołuje się do „początku”. O Jana Pawła II teologii ciała (pp. 15-82). Redakcja Wydawnictw KUL.

John Paul II (2005). Przemówienie Jana Pawła II do młodzieży w Poznaniu, Poznań, Plac Adama Mickiewicza, June 3, 1997. In John Paul II, Pielgrzymki do Ojczyzny. Przemówienia i homilie (pp. 917-924). Znak.

John Paul II (1988). Wiara i kultura – dokumenty, przemówienia, homilie. Redakcja Wydawnictw KUL.

Kiwior, W. (2014). Obraz świata nastolatka na podstawie wybranych seriali dla dzieci i młodzieży. In D. Bruszewska-Przytuła, M. Cichmińska, & A. Krawczyk-Łaskarzewska (Eds.), Seriale w kontekście kulturowym. Społeczeństwo i obyczaje (pp. 98-115). Instytut Filologii Polskiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego.

Kostrzewa, S. (2013). Chrońmy niewinność dzieci. Miłujcie się, 4, 37-38.

Marcuse, H. (1991). Człowiek jednowymiarowy. Badania nad ideologią rozwiniętego społeczeństwa przemysłowego. PWN.

McLuhan, M. (2004). Zrozumieć media. Przedłużenia człowieka. Wydawnictwo Naukowo-Techniczne.

Morbitzer, J. (2014). O wychowaniu w świecie nowych mediów – zarys problematyki. Labor et Educatio, 2, 119-143.

Nowak, M. (2000). Podstawy pedagogiki otwartej. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL.

Nowakowski, P. T. (2002). Fast food dla mózgu, czyli telewizja i okolice. Maternus Media.

Ożóg, T. (2000). Kulturowe zagrożenia wychowania. In M. Nowak & T. Ożóg (Eds.), Wychowanie chrześcijańskie a kultura (pp. 167-188). Redakcja Wydawnictw KUL.

Perlmutter, D., Perlmutter, A., & Loberg K. (2021). Mózg na detoksie. Oczyść swój umysł, by sprawniej myśleć, wzmocnić relacje i znaleźć szczęście (W. Usarzewicz, Trans.). Helion.

Pesci, F. (2006). Filozoficzna perspektywa wychowania (P. Mikulska, Trans.). Ethos, 75, 37-51.

Radlińska, H. (1961). Pedagogika społeczna. Ossolineum.

Rodziński, A. (1998). Na orbitach wartości. Redakcja Wydawnictw KUL.

Schaller, K. (1971). Introduction. In Worterbuch der pedagogik (Vol. 1, p. 248). N.p.

Skiba, S. (2013). Piekielna deformacja. Wychowawca, 6, 8-9.

Szafraniec, J. (1997). Introduction. In Norma dobrego obyczaju w mediach audiowizualnych. Materials from a conference organised by the KRRiTV in the Senate of the Republic of Poland in Warsaw on 10 December 1996 (p. 4). Departament Programowy Biura Krajowej Rady Radiofonii i Telewizji.

Więczkowska, M. (2012). Co wciąga twoje dziecko? Wydawnictwo M.

Woroniecki, J. (1986). Katolicka etyka wychowawcza (Vol. 1). Redakcja Wydawnictw KUL.

Woroniecki, J. (2008). Uczeń czy książka. In J. Woroniecki, W szkole wychowania. Teksty wybrane (pp. 109-126). Fundacja Servire Veritati, Instytut Edukacji Narodowej.