Do Blind People Need Gestures to Communicate Effectively?

Jolanta Sak-Wernicka

doi:10.18290/rh237110sp-6

Data publikacji : 2023-11-24

Tom 71 Nr 10sp (2023)

Czy osoby niewidome potrzebują gestów do skutecznej komunikacji?

Jolanta Sak-Wernicka

https://orcid.org/0000-0002-8548-5873

DOI: https://doi.org/10.18290/rh237110sp-6

Abstrakt

Wiadomo, że gesty odgrywają ważną rolę w komunikacji, ale do dziś nie jest jasne, jaki wpływ ‎na gestykulację ma dysfukcja wzroku. Głównym celem tego artykułu jest zbadanie: (1) czy ‎brak widzenia zmniejsza (lub całkowicie blokuje) gestykulację u osób niewidomych oraz (2) czy ‎ta redukcja (lub brak) gestów ma wpływ na ich zdolności komunikacyjne. Aby rozwiązać tę ‎kwestię, przeprowadziliśmy eksperyment, w którym osoby niewidome od urodzenia i widzące ‎zostały porównane pod względem liczby i rodzajów gestów wykonywanych podczas gry ‎słownej TABOO. Uzyskane wyniki potwierdzają, że w porównaniu z osobami widzącymi, ‎osoby niewidome wykonują znacznie mniej gestów podczas komunikacji. Nie ma to jednak ‎negatywnego wpływu na ich skuteczną komunikację. Analizy pokazują również, że gesty ‎odgrywają różne role wśród osób niewidomych i widzących. ‎

Słowa kluczowe:

gesty, niepełnosprawność wzrokowa, komunikacja, mowa

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

pdf (English)

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Bavelas, J., Chovil, N., Lawrie, D. A., & Wade, A. (1992). Interactive gestures. Discourse Processes, 15(4), 469–489.

Bavelas, J., Gerwing, J., Sutton, C., & Prevost, D. (2008). Gesturing on the telephone: Independent effects of dialogue and visibility. Journal of Memory and Language, 58(2), 495–520. https://doi.org/10.1016/j.jml.2007.02.004

Blass, T., Friedman, N., & Steingart, I. (1974). Body movement and verbal encoding in the congenitally blind. Perceptual and Motor Skills, 39(1), 279–293. https://doi.org/10.2466/ pms.1974.39.1.279

Chawla, P., & Krauss, R. M. (1994). Gesture and speech in spontaneous and rehearsed narratives. Journal of Experimental Social Psychology, 30(6), 580–601. https://doi.org/10.1006/ jesp.1994.1027

Clough, S., & Duff. M. C. (2020). The role of gesture in communication and cognition: Implications for understanding and treating neurogenic communication disorders. Frontiers in Human Neuroscience, 14(232), 1–22. https://doi.org/10.3389/fnhum.2020.00323

Cohen, A. A., & Harison, R. P. (1973). Intentionality in the use of hand illustrators in face-to-face communication situations. Journal of Personality and Social Psychology, 28(2), 276–279. https://doi.org/10.1037/h0035792

Eielts, C., Pouw, W., Ouwehand, K., van Gog, T., Zwaan, R. A., & Paas, F. (2018). Co-thought gesturing supports more complex problem solving in subjects with lower visual working-memory capacity. Psychological Research, 1–12.

Frame, M. J. (2000). The relationship between visual impairment and gestures. Journal of Visual Impairment and Blindness, 94(3), 155–172.

Graham, J. A., & Argyle, M. (1975). A cross-cultural study of the communication of extra-verbal meaning by gestures. International Journal of Psychology, 10(1), 57–67. https://doi.org/ 10.1080/00207597508247319

Goldin-Meadow, S., Kim, S., & Singer, M. (1999). What the teachers’ hands tell the students’ minds about math. Journal of Educational Psychology, 91(4), 720–730. https://doi.org/10.1037/0022-0663.91.4.720

Gullberg, M., & Holmqvist, K. (1999). Keeping an eye on gestures: Visual perception of gestures in face-to-face communication. Pragmatics and Cognition, 7(1), 35–63. https://doi.org/10.1075/pc.7.1.04gul

Gunter, T. C., Weinbrennen, J. E. D., & Holle, H. (2015). Inconsistent use of gesture space during abstract pointing impairs language comprehension. Frontiers in Psychology, 6, Article 80, 1–10. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00080

Iverson, J. M., & Goldin-Meadow, S. (1998). Why people gesture when they speak. Nature, 396(6708), 228. https://doi.org/10.1038/24300

Iverson, J. M., & Goldin-Meadow, S. (1997). What’s communication got to do with it? Gesture in children blind from birth. Developmental Psychology, 33(3), 453–467. https://doi.org/ 10.1037/0012-1649.33.3.453

Iverson, J. M., Tencer, H. L., Lany, J., & Goldin-Meadow, S. (2000). The relation between gesture and speech in congenitally blind and sighted language-learners. Journal of Nonverbal Behavior, 24, 105–130. https://doi.org/10.1023/A:1006605912965

Jelec, A., & Jaworska, D. (2014). Thoughts on the table: Gesture as a tool for thinking in blind and visually impaired children. Yearbook of the Poznan Linguistic Meeting, 1(1), 73–88. https://doi.org/10.1515/yplm-2015-0004

Krauss, R. M. (1998). Why do we gesture when we speak? Current Directions in Psychological Science, 7(2), 54–60. https://doi.org/10.1111/1467-8721.ep13175642

Mangusson, A. K. & Karlsson, G. (2008). The body language of adults who are blind. Scandinavian Journal of Disability Research, 10(2), 71–89. https://doi.org/10.1080/15017410701685927

McNeill, D. (1992). Hand and mind. What gestures reveal about thought. University of Chicago Press.

McNeil, N. M., Alibali, M. W., & Evans, J. L. (2000). The role of gesture in children’s comprehension of spoken language: Now they need it, now they don’t. Journal of Nonverbal Behavior, 24(2), 131–150. https://doi.org/10.1023/A:1006657929803

Mills, A. E. (1988). Visual handicap. In D. Bishop & K. Mogford (Eds.), Language development in exceptional circumstances, pp. 150–164. Lawrence Erlbaum Associates.

Mol, L., Krahmer, E., Maes, A., & Swerts, M. (2011). Seeing and being seen: The effects on gesture production. Journal of Computer-Mediated Communication, 17(1), 77–100. https://doi.org/10.1111/j.1083-6101.2011.01558.x

Morrel-Samuels, P., & Krauss, R. M. (1992). Word familiarity predicts temporal asynchrony of hand gestures and speech. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, 18(3), 615–623.

Özçalişkan, S., Lucero, C., & Goldin-Meadow, S. (2016). Is seeing gesture necessary to gesture like a native speaker? Psychological Science, 27(5), 737–747. https://doi.org/ 10.1177/ 0956797616629931

Pouw, W. T., Mavilidi, M. F., van Gog, T., & Paas, F. (2016). Gesturing during mental problem solving reduces eye movements, especially for individuals with lower visual working memory capacity. Cognitive Processing, 17(3), 269–277. https://doi.org/ 10.1007/s10339-016-0757-6

Rauscher, F. H., Krauss, R. M., & Chen, Y. (1996). Gesture, speech, and lexical access: The role of lexical movements in speech production. Psychological Science, 7(4), 226–231. https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.1996.tb00364.x

Sharkey, W. F., Asamoto, P., Tokunaga, C., Haraguchi, G., & McFaddon-Robar, T. (2000). Hand gestures of visually impaired and sighted interactants. Journal of Visual Impairment & Blindness, 94(9), 549–563. https://doi.org/ 10.1177/0145482X0009400902.

Sueyoshi, A., & Hardison, D. M. (2005). The role of gestures and facial cues in second language listening comprehension. Language Learning, 55(4), 661–699. https://doi.org/10.1111/ j.0023-8333.2005.00320.x

Urwin, C. (1979). Preverbal communication and early language development in blind children. In Eve V. Clark (Ed.), Papers and Reports in Child Language Development (Vol. 17, pp. 119–127). Stanford University.