Data publikacji : 2025-12-22

Didaskalia (sensu lato): głosy i obrazy didaskaliczne w dramaturgii nowoczesnej i współczesnej

Abstrakt

Tematem opracowania są didaskalia teatralne rozumiane w możliwie najszerszym znaczeniu tego terminu (od form czysto językowych przez formy ikonosyntaktyczne po formy graficzne). Opierając się na korpusie obejmującym około 20 sztuk francuskojęzycznych i włoskich, artykuł analizuje różne typy głosów i obrazów, jakie występują w nowoczesnych i współczesnych dramatach: głosy ujawniające autorskie ja, głosy autorskie niejawne, głosy podmiotów koordynujących, pytania didaskaliczne, didaskalia intertekstualne, głosy postaci o charakterze didaskalicznym, didaskalia ikonosyntaktyczne i ściśle ikoniczne.

Słowa kluczowe:

didaskalia ikoniczne i ikonosyntaktyczne, didaskalia teatralne, dramaturgia współczesna i nowoczesna



Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

pdf (Italiano)

Wskaźniki altmetryczne


Cited by / Share


Roczniki Humanistyczne · ISSN 0035-7707 | eISSN 2544-5200 | DOI: 10.18290/rh
© Towarzystwo Naukowe KUL & Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II – Wydział Nauk Humanistycznych


Artykuły w czasopiśmie dostępne są na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe (CC BY-NC-ND 4.0)