Edukacja i nauczyciel – psychologiczne aspekty poznania społecznego

Julia Magdalena Karapuda

doi:10.18290/rped24161.3

Published : 2024-04-17

Vol. 16 No. 1 (2024)

Education and the Teacher – Psychological Aspects of Social Cognition

Julia Magdalena Karapuda

https://orcid.org/0000-0002-1701-3014

DOI: https://doi.org/10.18290/rped24161.3

Abstract

The process of social cognition and people’s interpersonal behaviour are inextricably linked and extend to all areas of social life, including education as I outline in this article. Social cognition, which concerns how people think about themselves and the social world around them, is a process that plays an extremely important role in everyone’s life. It enables the acquisition of knowledge and experience, as well as orientation to everyday reality. It is necessary for the formulation of judgements and decision-making, which are prerequisites for effective action, and knowledge of the regularities that guide social cognition is important in relationship-based educational work.

Keywords:

education, upbringing, teacher, social cognition

Details

References

Statistics

Authors

Download files

pdf (Język Polski)

Altmetric indicators

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Aronson, E. (2002). Człowiek istota społeczna. Tłum. J. Radzicki. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Aronson, E., Wilson T. D., Akert R. M. (2012). Psychologia społeczna. Tłum. J. Gilewicz. Poznań: Zysk i S-ka.

Doroszewicz, K. (1999). Co wiemy o stereotypach społecznych. W: E. Stanisławiak (red.), Szkice z psychologii społeczne (s. 69-80). Warszawa: Wyższa Szkoła Pedagogiczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Warszawie.

Hejnicka-Bezwińska, T. (2008). Pedagogika ogólna. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.

Hempolińska-Nowik, E. (2009). Poznanie społeczne. Szczecin: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego.

Hopgood, S., Leeuwen, F. (2019). 25 lekcji o edukacji i demokracji. Warszawa: Związek Nauczycielstwa Polskiego.

Kawula, S. (2004). Człowiek w relacjach socjopedagogicznych. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne „Akapit”.

Kenrick, D. T., Neuberg, S. L., Cialdini, R. B. (2002). Psychologia społeczna. Tłum. A. Nowak, O. Waśkiewicz, M. Trzebiatowska, M. Orski. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Kwieciński, Z. (1995). Socjopatologia edukacji. Olecko: Mazurska Wszechnica Nauczycielska.

Kwieciński, Z. (2004). Przedmowa. W: Z. Kwieciński, B. Śliwerski (red.), Pedagogika. Podręcznik akademicki. T. 1. (s. 11-15). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

McLaren, P. (2015). Życie w szkołach. Wprowadzenie do pedagogiki krytycznej. Tłum. J. Dzierzgowski, M. Starnawski, A. Dziemianowicz-Bąk. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.

Melosik, Z., Szkudlarek, T. (2009). Kultura, tożsamość, edukacja: migotanie znaczeń. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.

Moskowitz, G. B. (2009). Zrozumieć siebie i innych. Psychologia poznania społecznego. Tłum. A. Sawicka-Chrapkowicz, J. Suchecki. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Murawska, A. (2017). Edukacja. W trosce o człowieka [niepublikowany maszynopis]. Toruń.

Nelson, T. D. (2003). Psychologia uprzedzeń. Tłum. A. Nowak. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Nowak-Dziemianowicz, M. (2014). Oblicza edukacji. Między pozorami a refleksyjną zmianą. Wrocław: Dolnośląska Szkoła Wyższa.

Rowid, H. (1958). Szkoła twórcza. Podstawy teoretyczne i drogi urzeczywistnienia nowej szkoły. Warszawa: Książka i Wiedza.

Rutkowiak, J. (1995). Odmiany myślenia o edukacji. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.

Strelau, J. (2002). Psychologia. Podręcznik akademicki. T. 3: Jednostka w społeczeństwie i elementy psychologii stosowanej. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Śliwerski, B. (2012). Pedagogika ogólna. Podstawowe prawidłowości. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.

Witkowski, L. (2007). Edukacja i humanistyka. Nowe (Kon)teksty dla nowoczesnych nauczycieli. Tom II. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.

Wojciszke, B. (2001). Dane i pseudodane w procesie spostrzegania ludzi. W: M. Kofta, T. Szustrowa (red.), Złudzenia, które pozwalają żyć (s. 65-90). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Wojciszke, B. (2011). Psychologia społeczna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.