On Ludic Elements in Glottodidactics: The Use of Language and  Mind Games in Teaching Italian: (review: Anthony Mollica, Ludolinguistica. Parlare E Scrivere Con Creatività. Volume 3)

Joanna Ozimska

doi:10.18290/rh237110.15

Data publikacji : 2023-12-29

Tom 71 Nr 10 (2023)

O ludyczności w glottodydaktyce. Zastosowanie gier słownych i umysłowych w nauczaniu języka włoskiego

Joanna Ozimska

https://orcid.org/0000-0002-8261-3614

DOI: https://doi.org/10.18290/rh237110.15

(rec.: Anthony Mollica, Ludolinguistica. Parlare E Scrivere Con Creatività. Volume 3)

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

pdf

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Balboni, Paolo Ernesto. Didattica dell’italiano a stranieri. Università per Stranieri di Siena – Bonacci Editore, 2004.

Diadori, Pierangela, i Massimo Palermo, Donatella Troncarelli. Manuale di didattica dell’italiano L2. Guerra Edizioni, 2009.

Huizinga, Johan. Homo ludens. Esej o zabawie jako elemencie kultury. Tłum. Maria Kurecka i Witold Wirpsza. Wydawnictwo Aletheia, 2022.

Janowska, Iwona. Podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych. Na przykładzie języka polskiego jako obcego. Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, 2011.

Kaliska, Marta. Model uczenia języków obcych w szkole wyższej na przykładzie języka włoskiego. Założenia teoretyczne, metodologia nauczania i zintegrowany rozwój kompetencji. Wydawnictwo Naukowe Instytutu Komunikacji Specjalistycznej i Interkulturowej Uniwersytet Warszawski, 2018.

Krashen, Stephen. Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press Inc.,1982.

Mezzadri, Marco. I ferri del mestiere. (Auto)formazione per l’insegnante di lingue. Guerra Edizioni, 2003.

Mollica, Anthony. Ludolinguistica e Glottodidattica. Guerra Edizioni, 2010.