„Piosenka jest dobra na wszystko” czy „Nie wierzę piosence”? Powszechna edukacja muzyczna jako „edukacja piosenkowa”

Rafał Ciesielski

doi:10.18290/rh237012.9

Published : 2023-12-29

Vol. 71 No. 12 (2023)

“A Song is Good for Everything” or “I Don’t Believe a Song”? Universal Music Education as “Song Education”

Rafał Ciesielski

https://orcid.org/0000-0001-7420-9649

DOI: https://doi.org/10.18290/rh237012.9

Abstract

The aim of this article is to present the results of an analysis of the core curricula and textbooks for the subject “music” in universal music education in Poland and their interpretation as “song education”. Song education is a method of education that refers to musical pop culture in the fields of the hegemony of song as a genre, the choice and form of presenting music literature, commenting on and interpreting music, the scope of knowledge about music, building the image of music and the universality of pop culture conventions, and the structure of the universal music education system. As part of this system, song education gains cultural approval, leading to “song awareness” and “song culture”.

Keywords:

music education, music education system in Poland, “song education”

Details

References

Statistics

Authors

Download files

pdf (Język Polski)

Altmetric indicators

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Ciesielski, Rafał. „Muzyka w ‘Muzyce’ – o tożsamości sztuki w edukacji estetycznej”. Edukacja artystyczna wobec przemian społeczno-oświatowych, red. Lidia Kataryńczuk-Mania i Juliusz Karcz, Wydawnictwo Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2002, s. 137-151.

Ciesielski, Rafał. „Problematyka estetycznomuzyczna w zwierciadle edukacji, czyli o ‘ucieczce od muzyki’ (rekonesans podręcznikowy)”. Filozofia muzyki. Studia, red. Krzysztof Guczalski, Musica Iagellonica, 2003, ss. 66-78.

Ciesielski Rafał. „Muzyka jako sztuka w perspektywie komunikacji – konteksty i uwarunkowania”. Funkcje i modele komunikacji społecznej w edukacji a kompetencje nauczyciela, red. Kazimierz Czerwiński, Wojciech J. Maliszewski, Adam Marszałek, 2009, ss, 155-167.

Ciesielski Rafał. „Uczeń – kandydat na studia – student – absolwent edukacji muzycznej: postacie w labiryncie wartości (szkic do profilu aksjologicznego)”. Wartości w muzyce. Wartości kształcące i kształtowane u studentów w toku edukacji szkoły wyższej, t. 2, red. Jadwiga Uchyła-Zroski, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2009, ss. 24-33.

Ciesielski, Rafał. „Gimnazjalne podręczniki do muzyki”. Wychowanie Muzyczne, nr 1, 2011/1, ss. 42-56.

Ciesielski Rafał. „Gimnazjalne podręczniki do muzyki”. Wychowanie Muzyczne, nr 2, 2011, ss. 53-59.

Ciesielski Rafał. „Gimnazjalne podręczniki do muzyki”. Wychowanie Muzyczne, nr 3, 2011, ss. 51-64.

Ciesielski, Rafał. „‘Odpowiednie dać muzyce słowo’. Komentowanie muzyki w mediach (rekonesans)”. Media jako przestrzenie muzyki, red. Magdalena Parus i Artur Trudzik, Katedra. Wydawnictwo Naukowe, 2016, ss. 107-132.

Ciesielski, Rafał. „Co (dziś) jest przedmiotem i celem powszechnej edukacji muzycznej?”. Edukacja muzyczna w świecie zagrożonych wartości, t. 2, red. Małgorzata Szymańska, Akademia Muzyczna im. K. Lipińskiego we Wrocławiu,: 2020, ss. 79-100.

Ciesielski, Rafał. Muzykologia w roli eksperta. Wobec powszechnej edukacji muzycznej. Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. K. Pendereckiego w Krakowie, 2023 [w druku].

Dahlhaus, Carl. Muzyka trywialna a sąd estetyczny, w: tegoż, Idea muzyki absolutnej i inne studia. Tłum. Antoni Buchner. Biblioteka Res Facta t. 5. Polskie Wydawnictwo Muzyczne, 1988, ss. 442-462.

Dahlhaus, Carl, i Heinz Heinrich Eggebrecht. Co to jest muzyka?. Tłum. Dorota Lachowska. Biblioteka Myśli Współczesnej. Państwowy Instytut Wydawniczy, 1992.

Kamińska Barbara. „Miejsce muzyki w życiu młodzieży”. Psychologiczne podstawy kształcenia muzycznego, red. Maria Manturzewska, AMFC, 1999, ss. 63-84.

Kołodziejski, Maciej. „Niezwykła edukacja w zwykłej szkole”. Zaniedbane i zaniechane obszary edukacji w szkole, red. Małgorzata Suświłło, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko- Mazurskiego, 2006, as. 254-264.

Maleszyńska, Joanna. Apologia piosenki. Studium z historii gatunku. Wydawnictwo UAM w Poznaniu, 2013.

Manturzewska, Maria. „Jaka jest nasza młodzież?”. Bliżej muzyki, red. Andrzej Białkowski i Barbara Smoleńska-Zielińska, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, 2002, ss. 219-231.

Nowak, Barbara. „Kompetencje muzyczne nauczycieli edukacji elementarnej”. Dokształcanie i doskonalenie zawodowe nauczycieli przedmiotów estetycznych, red. Violetta Przerembska, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2004, ss. 7-11.

Oleszkowicz, Jan. Gra muzyka! Podręcznik do muzyki dla gimnazjum. Nowa Era, 2010.

Panek, Wacław. Świat muzyki. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2009

Piątek, Paweł. Muzyka. Gimnazjum I-III. Program nauczania. Wydawnictwo Arka, 2000.

Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych, Rozporządzenie MEN w sprawie podstawy programowej dla szkoły podstawowej z 14 II 2017 r. (Dz. U. poz. 356).

Podstawa programowa, Rozporządzenie MEN z 30 I 2018 w sprawie podstaw programowych kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego (Dz.U. poz. 467).

Program szkoły podstawowej. Muzyka. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1985.

Program liceum ogólnokształcącego i technikum. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1985.

Program nauczania początkowego. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1992.

Rykowska, Małgorzata, i Zbigniew Nikodem Szałko. Muzyka dla szkół ponadpodstawowych. Operon, 2019 (2020).

Stoczkowski, Wiktor. „Poszerzenie pola etnologii. Od pseudonauki do nauki, czyli jak przekształcić zjawiska Kultury w zjawiska kulturowe”. Francuska antropologia kulturowa wobec problemów współczesnego świata, red. Agnieszka Chwieduk i Adam Pomieciński, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008, s.76-85.

Suświłło, Małgorzata. Psychopedagogiczne uwarunkowania wczesnej edukacji muzycznej. Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, 2001.

Tomaszewska, Maria. Muzyka, Klasa VI, Podręcznik. Nowa Era, 2001

Twardowska, Alicja, i Ilona Pisarkiewicz. Program nauczania. Muzyka. Szkoła podstawowa. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999.