Adler R.B., Rosenfeld L.B., Proctor II R.F., Relacje interpersonalne. Proces porozumiewania się, Poznań: Dom Wydawniczy Rebis 2006.

Bandini L., Pensatori greci, Firenze 1950.

Galarowicz J., Imię własne człowieka. Klucz do myśli i nauczania Karola Wojtyły – Jana Pawła II, Kraków: Wydawnictwo Naukowe Papieskiej Akademii Teologicznej 1996.

Drożdż M., Osoba i media. Personalistyczny paradygmat etyki mediów, Tarnów: Biblos 2005.

Hughes E., Education in Prison: Studying Through Distance Learning, Fresno, USA: Ashgate 2012.

Jęczeń J., Człowiek i rodzina w przestrzeni medialnej, Sandomierz: Wydawnictwo Diecezjalne i Drukarnia w Sandomierzu 2011.

Jęczeń J., I Communicate, Therefore I AM, Lublin: Wydawnictwo KUL 2014.

Jęczeń J., Osobowa struktura samostanowienia, w: J. Jęczeń, Człowiek i rodzina w przestrzeni medialnej, Sandomierz: Wydawnictwo Diecezjalne i Drukarnia w Sandomierzu, 2011, s. 25-37.

Jęczeń J., Praca socjalna w Instytucie Nauk o Rodzinie i Pracy Socjalnej KUL. Historia, paradygmat, innowacje, „Roczniki Teologiczne” 61 (2014), z. 1, s. 5-25.

Jęczeń J., Wspólnototwórcza rola środków społecznego przekazu w rodzinie, w: A. Tomkiewicz, W. Wieczorek (red.), Rodzina jako kościół domowy, Lublin: Wydawnictwo KUL 2010, s. 613-624.

Kalinowski M., Struktura procesu resocjalizacji, w: B. Urban, J.M Stanik (red.), Resocjalizacja, t. I, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN 2008, s. 234-236.

Konopczyński M., Twórcza resocjalizacja. Kształtowanie nowych tożsamości, w: B. Urban, J.M. Stanik (red.), Resocjalizacja, t. I, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN 2008, s. 278-311.

Konopczyński M., Współczesne nurty w resocjalizacji, w: B. Urban, J.M. Stanik (red.), Resocjalizacja, t. I, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN 2008, s. 203-212.

Levis M.V., Prison Education and Rehabilitation: Illusion or Reality? A Case Study of an Experimental Program, Pennsylvania, USA: University Park 1973.

Lockard J., Rankins-Robertson S., The Right to Education, Prison-University Partnerships, and Online Writing Pedagogy in the US, „Critical Survey” 23 (2011), z. 3, s. 23-29.

Patzelt H., Williams T.A., Sepherd D.A., Overcoming the Walls That Constrain Us: The Role of Entrepreneurship Education Programs in Prison, „Academy of Management Learning & Education” 13 (2014), z. 4, s. 587-621.

Pytka L., Różne ujęcia definicji resocjalizacji, w: B. Urban, J.M. Stanik (red.), Resocjalizacja, t. I, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN 2008, s. 73-76.

Reale G., Historia filozofii starożytnej, t. I: Od początków do Sokratesa, przekład E.I. Zieliński, Lublin: RW KUL 2000.

Sobczak S., Cele resocjalizacji, w: B. Urban, J.M. Stanik (red.), Resocjalizacja, t. I, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN 2008, s. 225-233.

Szecówka A., Kształcenie resocjalizacyjne, w: B. Urban, J.M. Stanik (red.), Resocjalizacja, t. I, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN 2008, s. 249-277.

Szot L., Znaczenie wsparcia społecznego w pozytywnej readaptacji osób wchodzących w konflikt z prawem. Studium z pracy socjalnej, Lublin: Wydawnictwo KUL 2011.

Tim Yates M., Prisoner Education Debates in Congress. Elite Discourse and Policymaking, El Paso: LFB Scholarly Publishing LLC 2012.

Wojtyła K., Osoba i czyn oraz inne studia antropologiczne, Lublin: TN KUL 1994.

Wojtyła K., Segno di contraddizione. Esercizi nel Vaticano, Roma Vaticano, Sede Apostolica 5 12 III 1976, Milano: Vita e Pensiero 1977.

Wojtyła K., Znak sprzeciwu, Paryż: Dialogue/znaki czasu 1980.