Wsparcie IT w procesie wyboru kierunku studiów: koncepcja i testowanie aplikacji dla kandydatów na studia w AGH

Barbara Worek; Tomasz Pełech-Pilichowski; Marcin Kocór; Dorota Micek

doi:10.18290/rns2023.0025

Data publikacji : 2023-09-01

Tom 51 Nr 3 (2023)

Wsparcie IT w procesie wyboru kierunku studiów: koncepcja i testowanie aplikacji dla kandydatów na studia w AGH

Barbara Worek

https://orcid.org/0000-0001-5384-0773

Tomasz Pełech-Pilichowski

https://orcid.org/0000-0003-2212-7806

Marcin Kocór

https://orcid.org/0000-0002-5280-7258

Dorota Micek

https://orcid.org/0000-0001-6258-963X

DOI: https://doi.org/10.18290/rns2023.0025

Abstrakt

W artykule przedstawiono możliwości wykorzystania wsparcia IT w procesie wyboru kierunku studiów. Możliwości te omówiono na przykładzie projektowanej i testowanej w AGH aplikacji pozwalającej na przedstawianie kandydatom na studia rekomendowanych kierunków, dopasowanych do ich preferencji, predyspozycji, planów związanych ze studiami i karierą zawodową. Projektowane narzędzie ma ułatwiać podejmowanie wyborów, wskazywać potencjał danego kierunku studiów, redukować obciążenia związane z procesem wyboru i jego złożonością. Artykuł przedstawia założenia, które wykorzystano do budowy koncepcji narzędzia, jego elementy i funkcjonalności.

Słowa kluczowe:

decyzje edukacyjne, wsparcie IT w obszarze edukacji, wsparcie procesów decyzyjnych, wybór kierunku studiów

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

pdf

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Astin A.W. (1993), What Matters in College? Four Critical Years Revisited, San Francisco, CA: Jossey-Bass/Wiley.

Burstein F. i Clyde H. (2008), Handbook on Decision Support Systems, 1. International Handbooks on Information Systems, Berlin–Heidelberg: Springer-Verlag; doi: https://doi.org/10.1007/978-3-540-48713-5.

Feldman K.A., Ethington C.A. i Smart J.C. (2001), A Further Investigation of Major Field and Person-Environment Fit: Sociological Versus Psychological Interpretations of Holland’s Theory, Journal of Higher Education, 72, nr 6, s. 670-698; doi: 10.2307/2672899.

Feldman K.A., Smart J.C. i Ethington C.A. (1999), Major Field and Person-Environment Fit: Using Holland’s Theory to Study Change and Stability of College Students, Journal of Higher Education, 70, nr 6, s. 642-669; doi: 10.2307/2649169.

Gomaa H. (2011), Software Modeling and Design: UML, Use Cases, Patterns, and Software Architectures, Cambridge: Cambridge University Press; doi:10.1017/CBO9780511779183.

Hevner A. i Chatterjee S. (2010), Design Research in Information Systems. Integrated Series in Information Systems, Springer Science+Business Media, LLC 2010; doi: https://doi.org/ 10.1007/978-1-4419-5653-8.

Holland J.L. (1973), Making Vocational Choices: A Theory of Careers. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

Ittmann H. (1984), Decision Support Systems (DSS), A survey. South African Journal of Business Management, nr 15, s. 189-196; doi: 10.4102/sajbm.v15i4.1127.

Pabian A. (2016), Rynkowa orientacja szkół wyższych w Polsce – uwarunkowania, wyznaczniki, prawidłowości, Dąbrowa Górnicza: Wydawnictwo WZB.

Piróg D. (2015), ZAMEK. Rozpoznawanie predyspozycji zawodowych. Materiały metodyczno-in- formacyjne i narzędzia dla nauczycieli, doradców zawodowych, psychologów, pedagogów i rodziców, Warszawa: Wydawnictwo Nowa Era.

Piróg D. (2017), Dokonywanie wyboru usługi edukacyjnej na poziomie wyższym – ujęcie teoretyczne, Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 31, nr 3, s. 204-219; https://doi.org/10.24917/20801653.313.13.

Podwójcic K. (2015), Diagnoza stanu doradztwa edukacyjno-zawodowego w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych w relacjach dyrektorów szkół i osób realizujących doradztwo, Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.

Poleszczuk J. (2017), Decyzje edukacyjne maturzystów. Kontekst społeczny i indywidualne postawy młodzieży Białegostoku wobec wykształcenia wyższego, Pogranicze. Studia Społeczne, t. XXXI, s. 13-42; doi: 10.15290/pss.2017.31.01.

Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 27 września 2018 r. w sprawie studiów, Dz.U. z 2018 r., poz. 1861.

RODO (2016), Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych).

Ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych, Dz.U. z 2018 r., poz. 1000 ze zm.