Possibilities of Digital Self-Care Tools and Their Use in School Social Work

Stela Richnavská; Beáta Balogová; Leon Szot; Katarzyna Zielińska-Król

doi:10.18290/rns2025.0034

Data publikacji : 2025-09-26

Tom 53 Nr 3 (2025)

Możliwości cyfrowych narzędzi samoopieki i ich wykorzystanie w szkolnej pracy socjalnej

Stela Richnavská

Beáta Balogová

https://orcid.org/0000-0001-6069-2721

Leon Szot

https://orcid.org/0000-0003-0281-6292

Katarzyna Zielińska-Król

https://orcid.org/0009-0007-7885-2042

DOI: https://doi.org/10.18290/rns2025.0034

Abstrakt

Celem niniejszego artykułu jest konceptualizacja samoopieki w szkolnej pracy socjalnej jako ważnego wskaźnika w życiu uczniów. Samoopieka obejmuje zestaw pozytywnych działań, dzięki którym jednostka jest w stanie zaspokoić własne potrzeby psychologiczne, fizyczne, społeczne, intelektualne i duchowe. Świadomość potrzeby samoopieki i jej praktykowanie przynosi wiele pozytywnych skutków dla ogólnego stanu zdrowia jednostki, w tym osiągnięcie subiektywnego dobrostanu psychicznego, emocjonalnego i fizycznego, a także równowagi życiowej. Założeniem wyjściowym jest podkreślenie specyfiki i wyjątkowości szkolnych pracowników socjalnych, którzy dzięki swojej wiedzy specjalistycznej kompleksowo wspierają uczniów i rodziny. Ramy teoretyczne artykułu obejmują perspektywę ekologiczną, który ujmuje człowieka w jego środowisku naturalnym, z naciskiem na model życia. Głównym przedmiotem zainteresowania to cyfrowe narzędzia samoopieki i ich wykorzystanie w szkolnej pracy socjalnej. Przedstawione tezy, oparte na słowackich i zagranicznych badaniach, prowadzą nas do wniosku, że narzędzia cyfrowe mogą być źródłem inspiracji dla uczniów, dzięki którym można zwiększyć ich wewnętrzną motywację, produktywność oraz utrzymać lub poprawić ich ogólne subiektywne samopoczucie.

Słowa kluczowe:

samoopieka, szkolna praca socjalna, perspektywa ekologiczna, przesztrzeń online

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

pdf (English)

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

American Council for School Social Work (2024a), About School Social Work, https://www.acssw.org/about-school social-work [accessed: 19.03.2024].

American Council for School Social Work (2024b), Role of School Social Worker, https://www.sswaa.org/school-social-work [accessed: 19.03.2024].

Anderson-Butcher D. (2006), Building Effective Family Support Programs and Interventions, [in:] C. Franklin, M. Harris, and P. Allen-Meares (eds.), The School Services Sourcebook: A Guide for School-based Professionals, New York: Oxford University Press, pp. 651-662.

Baker E. and Jenney A. (2022), Virtual Simulations to Train Social Workers for Competency-Based Learning: A Scoping Review, Journal of Social Work Education, no. 1, pp. 8-31. https://doi.org/10.1080/10437797.2022.2039819

Code of Ethics for Social Workers and Social Work Assistants of the Slovak Republic (2024), https://www.employment.gov.sk/files/slovensky/rodina-socialna-pomoc/socialna-praca/eticky-kodex_final-3.pdf [accessed: 3.11.2024].

Corey G., Muratori M., Austin J., and Austin J. (2023), Counselor Self Care: Second Edition, Alexandria, VA: American Counseling Association.

Grafton E. and Coyne E. (2024), Practical Self-Care and Stress Management for Oncology Nurses, https://www.researchgate.net/publication/233762813_Practical_Self-Care_and_Stress_Management_for_Oncology_Nurses [accessed: 2.11.2024].

Hasson G. (2020), The Self-Care Handbook: Connect with Yourself and Boost Your Wellbeing, Chichester: Capstone Publishing.

International Association of Schools of Social Work (2024), Global Definition of Social Work, https://www.iassw-aiets.org/global-definition-of-social-work-review-of-the-global-definition [accessed: 19.03.2024].

Jian M., Wu F., and Du Y. (2023), Self-Care Interventions for Social Workers in China: A Scoping Review, Asia Pacific Journal of Social Work and Development, no. 3, pp. 270-283. https://doi.org/10.1080/02185385.2023.2255331

Lee J. J. and Miller S. E. (2013), A Self-Care Framework for Social Workers: Building a Strong Foundation for Practice, Families in Society: The Journal of Contemporary Social Services, no. 2, pp. 96-103. https://doi.org/10.1606/1044-3894.4289

Meyers S., Sweeney A., Popick V., Wesley K., Bordfeld A., and Fingerhut R. (2012), Self-Care Practices and Perceived Stress Levels Among Psychology Graduate Students, Training and Education in Professional Psychology, no. 1, pp. 56-66. https://doi.org/10.1037/a0026534

Mordue S. J., Watson L., and Hunter S. (2020), How to Thrive in Professional Practice: A Self-Care Handbook, London: Critical Publishing.

Morris J. (2024), It All Starts with Self Care, https://myemail.constantcontact.com/Power-with----Self-Care.html?soid=1102720152234&aid=CA2oDPSqRRE [accessed: 18.03.2024].

National Association of Social Workers (2024), School Social Work, https://www.socialworkers.org/Practice/School-Social-Work [accessed 19.03.2024].

Olawade D. B., Wada O. Z., Odetayo A., David-Olawade A. C., Asaolu F., and Eberhardt J. (2024), Enhancing Mental Health With Artificial Intelligence: Current Trends and Future Prospects, Journal of Medicine, Surgery, and Public Health, no. 3, pp. 1-10. https://doi.org/10.1016/j.glmedi.2024.100099

Ritter J., Vakalahi H., and Kiernan-Stern M. (2015), 101 Careers in Social Work: Second Edition, New York: Springer.

Roxas G. K. T. (2023), Self-Care Is Being Attentive to Yourself: Using Assemblages to Examine Discursive-Material Practices of Self-Care Among Filipino University Students, International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being, no. 1, pp. 1-21. https://doi.org/10.1080/17482631.2023.2247619.

Self Care Forum (2024), About us, https://www.selfcareforum.org/about-us [accessed 18.03.2024].

Skyba M. (2014), School Social Work, Prešov: Prešovská univerzita.

Skyba M. (2018), Theoretical Foundations of School Social Work in Slovakia, Prešov: Prešovská univerzita.

University at Buffalo School of Social Work (2024a), Developing Your Self-Care Plan, https://socialwork.buffalo.edu/resources/self-care-starter-kit/developing-your-self-care-plan.html [accessed: 22.03.2024].

University at Buffalo School of Social Work (2024b), Introduction to Self-Care, https://socialwork.buffalo.edu/resources/self-care-starter-kit/introduction-to-self-care.html [accessed: 22.03.2024].

University of Maryland Baltimore (2024), Self-Care Apps, https://www.umaryland.edu/counseling/self help-resources/self-care-apps [accessed: 18.03.2024].

University of the West of Scotland (2024), The 5 Best Self-Care Apps for Students, https://www.uwslondon.ac.uk/mental-health/best-self-care-apps [accessed: 18.03.2024].