Język Polski
English
Edukacja zdrowotna w szkołach a głos Kościoła: konflikt wartości czy potrzebna debata?
Abstrakt
Od 1 września 2025 r., a więc od początku nowego roku szkolnego 2025/2026, wprowadzone zostaną zmiany w kształceniu i wychowaniu realizowanym przez polską oświatę. Jedną ze zmian jest zastąpienie dotychczasowego przedmiotu Wychowanie do życia w rodzinie, przedmiotem Edukacja zdrowotna. Zmiana ta wywołuje liczne kontrowersje i wzbudza debatę publiczną na poziomie ideologicznym i światopoglądowym. Swoje stanowisko, w tym jakże ważnym temacie zaprezentowała Konferencja Episkopatu Polski oraz wiele innych środowisk. W debacie medialnej pojawiły się uwagi odmawiające Kościołowi katolickiemu w Polsce prawa do udziału w tej dyskusji oraz podejmowania działań mających na celu formowanie sumień polskiego społeczeństwa. Artykuł dokonuje analizy sytuacji dotyczącej wprowadzenia nowego przedmiotu oraz analizy treści, które będą nauczane zgodnie z podstawą programową. Postawiona zostanie teza, iż po pierwsze proponowane treści, przynajmniej w pewnym swym zakresie, mogą być szkodliwe dla młodego człowieka. Po drugie, podjęta zostanie próba uzasadnienia nie tylko prawa, ale i konieczności wystąpienia Kościoła w tym temacie oraz to, iż rodzice mają prawo nie zgodzenia się, aby ich dzieci uczęszczały na ten przedmiot. W artykule zastosowana zostanie metoda analizy źródeł, materiałów i dokumentów dotyczących wskazanych kwestii.
Słowa kluczowe:
edukacja zdrowotna, edukacja do życia w rodzinie, Katolicka Nauka Społeczna, Konferencja Episkopatu Polski, wartości, ochrona dziecka, rodzinaInne teksty tego samego autora
- Artur Banaszak, Edukacja do demokracji w świetle katolickiej nauki społecznej , Kościół i Prawo: Tom 13 Nr 2 (2024)
Szczegóły
Bibliografia
Statystyki
Autorzy
Zasady cytowania
Cited by / Share
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.