El derecho a la educación católica a la luz del documento de la V Conferencia General Episcopal Latinoamericana Aparecida

Alexander José Márquez

Abstrakt


La Educación Católica vive en un mundo que desafía y mete en riesgo su misión, el derecho a ella misma que tienen las familias cristianas, buscar caminos de diálogo con las culturas, con los diferentes organismos y la sociedad, parecen ser los objetivos ur­gentes, para hacerles comprender la importancia y el derecho a una educación en los valores cristianos para la formación de la persona, haciéndola más humana y solidaria en la construcción de una sociedad más armónica, sociable y humanizadora. En Amé­ri­ca Latina, la Iglesia, expresada en la Conferencia Episcopal Latinoamerica (CELAM), en su último encuentro en el Documento Aparecida, propone un proceso educativo-for­mativo en la fe desde el encuentro con Jesucristo para transformar a la persona en ver­daderos discípulos y misioneros de Jesús. Una educación transformante, renovadora y participativa son parte de los desafíos y retos que nos espera en el hoy y mañana de esta gran misión que lleva a cabo la Iglesia.


Słowa kluczowe


derecho; educación católica; paradigma; educación liberadora; emergencia educativa; formación; proceso educativo-formativo; inclusión; nueva evangelización; misión; vocación; encuentro; discernimiento

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Bibliografia


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DOI: http://dx.doi.org/10.18290/kip.2016.5.1-8

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Kościół i Prawo · ISSN 0208-7928 · e-ISSN 2544-5804

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Redaktor strony · Magdalena Sawa